Bakan Nimet Çubukçu 8. Eğitimde İyi Örnekler Konferansına Katıldı

Sabancı Üniversitesinin Tuzla Yerleşkesi'nde Eğitim Reformu Girişimi (ERG) tarafından düzenlenen ''8. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı''nda konuşan Bakan Çubukçu, Sabancı Üniversitesi bünyesinde 2003 yılında faaliyete başlayan Eğitim Reformu Girişiminin eğitim sistemine ve sorunların tespitine ilişkin çok kapsamlı ve değerli araştırmalarıyla temayüz ettiğini söyledi.

Bakan Çubukçu, konferansın, Bakanlığın çalışmalarına ışık tutan ve yol gösteren çalışmaların yanında eğitimde iyi örneklerin fark edilmesi ve paylaşılması noktasında çok önemli işlevi olduğunu belirtti. Bu kapsamda iyi örneklerin paylaşılmasının Avrupa Birliği üyeliği sürecinde okullarda uygulamaya konulan ve öğrencilerin bilgi, beceri, yetenek ve yaratıcılıklarını ortaya çıkaran faaliyet ve projelerin paylaşımını sağlayarak yaygınlaştırılmasına zemin hazırladığını belirten Bakan Çubukçu, şunları kaydetti:

''İyi örneklerin paylaşılması ayrıca okullarımızdaki yönetici, öğretmen ve öğrencileri proje hazırlamaya, üretmeye, ürettiklerini paylaşmaya, ekip çalışmaları yapmaya, kendilerini en iyi şekilde ifade etmeye teşvik etmek, öğrencilerin gizli kalmış yeteneklerinin desteklenerek geliştirilmesine ortam sağlamak, okullarda sosyal, kültürel, bilimsel ve sanatsal faaliyetlerin yapılmasını teşvik ederek ülkenin geleceğini yönlendirecek bilim, sanat ve kültürel alanlarda özgün ve farklı düşünceler ortaya koyabilen, öz güveni gelişmiş bireylerin yetişmesine katkıda bulunmak gibi birçok alanda katkı sağlamaktadır.''

Değişimin toplumun her düzeyinde derinden hissedildiği ve henüz kavranmadan tekrar değiştiği bir dönemden geçildiğini ifade eden Bakan Çubukçu, böylesi dönemlerde eğitimin izlenmesi, değerlendirilmesi ve eğitim konusunda yapılan tüm araştırmaların sonuçlarının tekrar değerlendirilerek, varsa sonuçların uygulamalarda yararlanmak için kullanılmasının büyük önem arz ettiğini kaydetti.

Bakan Çubukçu, bu doğrultuda toplumsal hayatın son zamanlardaki en önemli olgusunun hızla yaygınlaşan iletişim ve küreselleşme olduğunu belirterek, ''Toplumların dünyanın her köşesinde olup bitenlerden giderek daha çok haberdar olmaları diğer toplumların deneyimlerinden daha çok yararlanmalarını zorunlu hale getirmiştir. Ülkeler sosyal hayat ve eğitim gibi alanlarda iyi örnekleri araştıran bulan veya geliştiren stratejiye yönelmişlerdir'' dedi.

TÜRKİYE'NİN ÖNÜMÜZDEKİ 20-30 YILI

Genç nüfusa sahip Türkiye'nin önümüzdeki 20-30 yılının stratejik öneme sahip olduğuna dikkati çeken Bakan Çubukçu, dolayısıyla daha çok eğitim yatırımı yanında eğitim politikalarının sürekli olarak gözden geçirilmesi, eğitim sistemini iyileştirme çabalarının hiç bitmeyen bir süreç olarak görülmesi gerektiğini vurguladı.

Bakan Çubukçu, uygulamakta oldukları projelerle Türkiye'de mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin geliştirilmesi ve orta öğretimde öğrencilere değişen ve gelişen küresel yaklaşımlara uygun bir genel kültür vermeyi, esnek ve modüler program uygulamayı, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda etkin rehberlik ve danışmanlık hizmetleri sunmayı, kurumsal ve teknolojik alt yapısı güçlü ve daha çok talep edilebilen nitelikli orta öğretim yapısına ulaşmayı hedeflediklerini söyledi.

Sosyal ve ekonomik gücün bilgiye dayandığı günümüzde yaygın eğitimin de giderek ön plana çıktığını anlatan Bakan Çubukçu, ''Bu alanda üzerinde önemle durduğumuz Hayat Boyu Öğrenmenin Geliştirilmesi Projesi ile küresel değişime uyum sağlamak için dinamik iş gücünün, istihdamın, sürekli öğrenmenin ve öğrenme kültürünün toplumun farklı yaş gruplarına, gelişen teknolojiye ve iş gücü piyasasının taleplerine uygun nitelikli bir eğitime erişmek için hayat boyu öğrenmeyi stratejiye dönüştürmekteyiz'' diye konuştu.

Bakan Çubukçu, çok önem verdikleri diğer bir alanın ise okul öncesi eğitim olduğunu belirterek, bu kapsamda yapılan çalışmalarla 2002 yılında 11 bin 287 olan okul ve kurum sayısının 26 bin 681'e çıktığını, öğrenci sayısının ise 298 bin 118'den 980 bin 654'e yükseldiğini, 4-5 yaş grubunda yüzde 11 olan okullaşma oranının ise yüzde 43,10'a yükseldiğini ifade etti.

Diğer taraftan kadına yönelik pozitif ayrımcılık kapsamında özellikle kız çocuklarının okullaştırılmasının artırılmasının hedeflendiğini anlatan Bakan Çubukçu, ayrıca özel eğitim alanında engelli bireylerin eğitime erişimleri ve toplumda bütünleşmeleri için öğrenme ortamlarını olanaklarını artırmaya çalıştıklarını kaydetti.

Bakan Çubukçu, bütün bu alanlardaki değişim ve dönüşümlerin bilginin küresel ölçekte yayılımı ve paylaşımıyla ilgili olduğunu belirterek, sözlerini şöyle sürdürdü:

''Günümüz dünyasında eğitim, çağın eğitim yaklaşımı çerçevesinde, eleştirel düşünmeyi ve çok yönlü zihin gelişimini esas alan, kişisel araştırmaya dayalı yetişkinleri de içine alan bir format kazanmıştır. Okul yoluyla toplumun kültürel mirasının yine topluma aktarılması daha da derinleşerek belirginleşmiştir. Uygulanmakta olan yapılandırmacı eğitimle çocuğun toplumsallaşması, yenilikçi ve değişmeyi sağlayıcı birey yetiştirme gibi işlevler önem kazanmıştır. Bu bakımdan toplumların geleceğin dünyasında yer alabilmeleri için eğitim sistemlerinin, eğitimde değişim ve yenilenmenin büyük önem taşıdığını bilmeleri gerekir. Çünkü bilimsel düşüncenin ve buna dayalı yaşam biçiminin yerleştirilip geliştirilebilmesi, kuşkusuz bilime ve akla dayalı, evrensel değerlere sahip bir eğitim sistemi ile sağlanabilir.''

Bakan Nimet Çubukçu, birey odaklı ve bilgiyi araç olarak kullanan, analitik düşünebilen, sentez yapabilen, sorunları çözme ve etkili iletişim kurma gibi becerilere sahip olabilen kişilik modeli yetiştirilmesi gerektiğini ifade ederek, ''Hızla çoğalan bilgi karşısında her şeyi bilmek yerine hangi bilgiyi nereden, nasıl sağlayacağını ve nerede nasıl kullanacağını bilen, yan öğrenmeyi öğrenen insana gereksinim duyulacaktır. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı'nın bu kapsamda çok önemli bir işlevi olduğunu düşünüyorum'' dedi.